王紅巖

東北財經(jīng)大學投資工程管理學院

教授/博士

碩果累累的東北財經(jīng)大學教學實習基地

始編制的第一份可行性研究報告，到現(xiàn)在成為甲級投資咨詢公司，可以全方位的開展投資項目策劃、戰(zhàn)略規(guī)劃等咨詢業(yè)務，我作為亞東創(chuàng)業(yè)的參與者和發(fā)展的見證人，既能體會創(chuàng)業(yè)時付出的艱辛和汗水，又能分享在教學實踐中收獲的喜悅和快樂?？梢哉f亞東為東財教師提供了參與社會實踐的寶貴機遇，教師們又將理論結(jié)合到實踐工作中，為亞東公司完成了一份份高質(zhì)量的工作報告。同時，作為東北財經(jīng)大學的教學實習基地，亞東公司為本科生和研究生提供了理論和實踐相對接的平臺，為學生們提供了大量的實習機會和案例資料。

作為大學教師我主講的本科課程是可行性研究，這是一門實用性很強的課程，如果沒有實踐經(jīng)驗，“紙上談兵”的教學效果一定會大打折扣。為此，亞東公司提供了我更多的參與社會實踐的機會，利用課余時間，我在公司里組織和參與了幾百個項目的可行性研究報告的編制工作，在實踐中我們又積累了大量的教學資料、豐富了教學內(nèi)容、提高了教學質(zhì)量。亞東公司成立20年來，近20名東北財經(jīng)大學的教師在這里參與過社會實踐，積累了實踐經(jīng)驗，他們在所承擔的可行性研究、項目評估、工程估價、市場營銷、企業(yè)戰(zhàn)略等課程中，都能將豐富的實踐經(jīng)驗與理論知識相結(jié)合，極大地豐富了授課內(nèi)容，他們所開設的課程都深受大學生們的喜愛，有多門課程被評為國家級和省級精品課，有多位教師先后多次被畢業(yè)生評選為“大學生心目中的恩師”。

2001年，東北財經(jīng)大學成立了工程管理專業(yè)，作為財經(jīng)類的院校為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力，探索式地為大學生開設了可行性研究畢業(yè)案例設計。亞東公司作為東財?shù)慕虒W實習基地在支持學生完成畢業(yè)案例設計方面功不可沒，公司提供了可行性研究報告的規(guī)范模版、已完成的各種類型投資項目的可行性研究報告文本以及為學生解疑答惑的工程技術專家。學生通過閱讀已經(jīng)完成的可行性研究報告，熟悉可行性研究報告的格式、編制程序和方法。要求學生基本上按照規(guī)范的可行性研究報告完成案例設計。首先，由指導教師帶隊參觀在建項目工地和由指導教師參與的可行性研究工作的已完工項目，使學生有一定的感性認識之后，再仔細閱讀公司提供的可行性研究報告；其次，熟悉可行性研究的內(nèi)容和編制程序以后，選定研究對象，并根據(jù)研究對象收集有關信息，要求每個人都要有工作方案；第三，方案通過后，學生可按小組進行市場調(diào)查、收集資料；收集信息有以下幾種方式：實地調(diào)查、問卷調(diào)查、電話詢問、網(wǎng)上查詢、閱讀相關文獻、到亞東公司（實習基地）查詢和請教指導教師等。學生在掌握比較詳細的資料之后，根據(jù)要求和格式編制可行性研究報告。十年來，可行性研究畢業(yè)案例設計工作取得了令人矚目的成就，開創(chuàng)了財經(jīng)類院校工程管理專業(yè)開展畢業(yè)案例設計的先河，獲得了建設部工程管理專業(yè)指導委員會專家們的肯定和好評。

2010年，東北財經(jīng)大學工程管理專業(yè)開設了“投資決策與可行性研究綜合實驗”課程，我們提出創(chuàng)新綜合實驗的模式，首先是以項目為導向，以實踐為核心，使學生理論知識與社會實踐有機地結(jié)合起來，要求學生模擬真實投資項目，進行投資決策與可行性研究。這對于從未接觸社會實踐，沒有掌握投資項目信息資料的學生來說，難度極大。這就要求我們充分調(diào)動和整合校內(nèi)外的資源，不僅需要人力資源，而且需要校外的實習基地--亞東公司提供大量的案例資料，為學生提供豐富的信息平臺，有助于綜合實驗的順利實施，這是完成綜合實驗最重要的支撐保障系統(tǒng)。為此，亞東公司的領導和專家們不辭辛苦為綜合實驗準備了大量的案例資料，保證了綜合實驗的順利開展。

二十年來，有許多研究生也先后在亞東公司參與社會實踐，培養(yǎng)了他們的實踐能力和團隊精神，為他們走向工作崗位提供了寶貴的崗前培訓的機會和豐富的實踐閱歷。

可以說作為東北財經(jīng)大學的教學實習基地--亞東公司無論是在培養(yǎng)專業(yè)人才方面，還是在建立教學資料庫方面，都做出了巨大的貢獻。我們作為受益人和見證人都衷心的祝福大連亞東投資咨詢公司的發(fā)展會更加輝煌！